元月6日至8日，由基金会主办、扬州大学承办的“2020年项目管理工作研讨会”在扬州顺利召开。来自22所项目合作院校的学工处（部）分管领导、资助中心主任、伯藜学社指导老师齐聚一堂，共同探讨如何不断促进和提高资助育人工作的实效，促进陶学子成人、成才、成业。贡国芳行政总监主持会议并进行会议总结。

张利伟秘书长向大家汇报了基金会提出构建“发展型助学模式”的初衷及其实现路径----“社团化育人”和“项目化育人”，并提出推进发展型助学模式的落脚点是“四力模型”，即着力提升陶学子的认知力、沟通合作力、学习力和创新创业力，希望陶学子们以认知拥抱环境，以能力拓展可能。他表示，基金会将密切配合项目合作院校，同时利用自身资源开展各类项目活动，与各校协同推动资助育人工作开展，做好陶学子的培养工作。

为了落实基金会“社团化育人”和“项目化育人”的工作策略，基金会特邀南京农业大学李献斌副处长和淮阴师范学院学工部胡元林部长作专题报告。胡元林部长以《社团化资助育人的理论与实践探索》为题，专题介绍了他对资助类社团育人的理论研究和实践思考。胡部长从问题、概念、意义、困境、发展等五方面展开分析，提出社团化育人是资助育人的一项实践探索，社团丰富的活动可以实现资助对象的素质提升，社团的自主管理可以促进资助对象的社会化和情感交流、精神成长，社团中的朋辈支持更有利于塑造健康心理。

李献斌副处长做了题为《积极心理学视域下之团体辅导》的报告，他以积极心理学为理论基础，介绍了他对南京农业大学伯藜学社2016级陶学子开展的10个单元的系统心理团体辅活动。李处长精心设计的系列团体辅导抓住了陶学子普遍存在的心理特点，紧紧围绕大学生的学习和生涯发展规划，对陶学子们产生了积极而正向的影响。陶学子们普遍反映他们的学习成绩得到了提高，各方面能力得到了提升。

基金会江君老师分享了《项目管理》的专题，介绍了项目管理的基本概念和流程，以及基金会推动项目化育人的思考和目标。基金会希望通过推进项目化的运作，通过申报项目的形式，训练陶学子的项目化思维，通过组队合作，提升陶学子们沟通交流的能力，从而通过项目来“实践育人”。

项目管理研讨会旨在搭建学校之间资助育人工作经验分享交流的平台，基金会特邀了江苏大学范一蓉副处长和江苏师范大学何莉娜副处长就陶学子的培养以及伯藜学社的管理进行经验分享。

何莉娜副处长和范一蓉副处长分别从《陶学子资助育人模式的探索与实践》及《依托学校创业平台培养陶学子创业精神》角度分享工作经验。江苏师范大学伯藜学社经过多年探索和实践，将“济困”与“强能”相结合，与“扶志”相统一，形成了资助育人新模式。江苏大学则一贯重视大学生创新创业教育和实践引导，陶学子也在其中获得很多收益，以陶学子为骨干的“窝边优选”项目团队获得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖。

鉴于项目合作院校迎来了一批新到任的负责资助工作和伯藜学社指导工作的老师，基金会借机全面系统地介绍了有关伯藜助学金、伯藜学社、创业项目以及学社新闻等方面的工作，进一步宣介基金会的宗旨、目标以及项目管理的理念和实践，从而发挥社会组织的拾遗补缺作用，为陶学子成人、成才、成业添砖加瓦。

在分组讨论环节，与会项目合作院校的老师们就自己感兴趣的议题展开经验分享与交流讨论，话题涉及陶学子选拔、二级学院在陶学子有效培养中的作用、伯藜学社时长转换机制、陶学子创新创业能力培养等内容。老师们以高度的参与热情，共同为培养陶学子出谋划策，结合各自所在院校的一些具体做法，形成了丰富的讨论成果，富有借鉴价值。

本次研讨会加强了基金会与项目合作院校的沟通和合作，就培养陶学子的育人目标达成了共识。