为促进陶学子积极情绪、积极认知和积极行为的提升及发展，帮助他们发掘、强化和维持自身的积极资源和积极力量，改善消极情绪和心理困扰，培养积极向上的心理品质及解决自身心理困扰的能力，促进自我和人际的和谐发展，江苏科技大学学生工作处和江苏陶欣伯助学基金会联合开展了“遇见伯藜”——陶学子发展计划项目，从认识和运用积极特质、感知和欣赏积极体验、训练和养成积极思维、建立和维持积极关系这四个层面出发，依托讲座、体验式工作坊和团体心理辅导等形式，对陶学子进行积极心理干预。2021年6月6日最后一期心理培训落下帷幕，始于2020年12月历经6个月的“‘遇见伯藜’——陶学子发展计划项目”也完美收官。

“遇见伯藜”——陶学子发展计划项目总共分为十小节：体验式历奇培训1、2；认识积极心理品质；积极心理品质提升练习；体验式工作坊——正念；体验式历奇培训3、4；认识和运用积极特质；训练和养成积极思维；建立和维持积极关系；结束、分享与告别、展望。经过十小节的心理培训，每位陶学子从起初的陌生到现在的如家人一般亲密无间，从单打独斗到现在的团结协作，从害羞腼腆到现在的开朗大方，每个人都在向着自己所期待的样子靠近。

“遇见伯藜”——陶学子发展计划项目体验式历奇培训、积极心理品质提升练习与积极心理品质提升讲座穿插进行，使陶学子们能够最大程度地吸收此次项目的营养。通过十次的心理培训，“遇见伯藜”——陶学子发展计划项目也达到了预期的效果：陶学子能够认识并运用自身的积极特质，了解自身优势，强化认识优势的技巧，并学会在日常生活中使用自己的优势；陶学子学会感知积极、有价值的主观体验，从而提升积极情绪和幸福感；陶学子通过训练养成积极的思维模式，在生活中以积极的视角探索并实现目标，用积极的信念应对困难和挫折；陶学子培养起建立和维持积极关系的能力，能够融入社会、支持他人以及被他人支持。

在活动反馈环节，202级陶学子郑春宇说通过这一系列的心理培训，自己从原来的自卑和消极，到现在积极地的参与各种活动，敢于在公众场合发言，同时通过这一系列的培训自己也认识了更多的陶学子，更加感受到了伯藜学社的家文化。

据悉，“遇见伯藜”——陶学子积极心理品质提升培训是为2020级陶学子量身定制的培养项目，希望通过开展素质拓展训练、自我探索、人际交往等系列培训，提升陶学子的认知力、学习力、沟通力及创新创业力，让每一个遇见伯藜的陶学子，都能够遇见更优秀的自己。