2017年6月26日，淮师历史学院的六位陶学子为继承弘扬江苏陶欣伯助学基金会“助学创业，立己达人”的口号，贯彻落实其“服务基层社会”的宗旨，在淮阴师范学院于贯生和赵海林老师的指导之下，做好充分准备赶往东海县，为留守儿童提供为期5天的抗挫力培训服务。在江苏陶欣伯助学基金会的大力支持下，关爱留守儿童项目于6月30日顺利完成。

    抵达东海县后，淮师陶学子分成两批同期于东海县黄川中心小学和东海县青海中心小学开展抗挫力培训项目。

自护自卫，健康成长

东海县黄川中心小学有留守儿童108人，23%的留守儿童遭遇过安全伤害。安全伤害有意外伤害与不法侵害。安全伤害严重影响留守儿童的心理健康。在此背景之下，淮师陶学子于6月27日举办了“祸从口入”食品药品安全自护、“防灾我能行”计划、“意外，走开！”系列活动、“不要和陌生人说话”防护小组以及安全演练活动五个环节的活动来提升青少年的安全自护意识和能力。

自尊自信，笑对挫折

东海县黄川和青湖两所中心小学的留守儿童在淮师陶学子的带领下观摩“无手无脚演说家视频”、开展“我有我可以”、“拍手神功”、“困难请走开”等培养自信的系列活动。活动伊始，孩子们拘谨羞涩，只有零星的几个人能够积极表露自我。而随着活动的深入，服务对象间能够打开心扉，尝试接受周遭事物，并努力跟随活动主持者的步伐，由浅入深地认识自己，慢慢发现自己的长处。由开始的拒绝困难演变为迫切地渴望解决问题，孩子们也能够大胆表达自己的想法，希望得到老师们的指导。

自立自强，能力提升

项目主持方围绕能力提升模块理念，通过“手工捏泥人”、“我为花儿添枝加叶”、“报纸坦克车”、“我爱记歌词”等团体活动，带领服务对象亲身实践挖掘自身能力。初次经历这一类团体活动的孩子们由磕磕绊绊地懊恼转而积极尝试，逐步积累经验，愈挫愈勇，所做的手工作品也愈来愈精彩。

团结合作，责任担当

东海县留守儿童参与到“听数抱团”、“解手游戏”、“踩气球”、“全身倾倒”、“人椅”等锻炼团队协作的活动当中，进一步互相建立了良好伙伴关系，激发了同学团结互助意识，使其明白同学之间需要互相支持，互相帮助，方能达成目标。

分享快乐，传递能量

在项目活动当中，多次穿插感受分享的环节，希望服务对象能够借由活动得到思想上的收获。无论是“成长的印记”、“故事分享环节”和诸多环节中的感受分享，还是最后创意满满的集体生日会，一方面促进友谊的形成与发展，另一方面让困境儿童感受到爱与关怀，敦促困境少年自我分享，传递能量，促进青少年的健康成长。

此次暑假社会实践项目从“社会实践”赋能出发，回报基层社会。活动的意义在于使得陶学子们在丰富阅历的同时，将爱传递到一个个弱小的心灵，让其如沐暖阳，更加自信、快乐地成长。