“掌握笔杆子，才有两下子”，能写出既符合规范又具有开拓创新精神和具有时代特点的应用文是衡量大学生综合素质的重要标志之一。为了提高陶学子的应用文写作能力，2015年6月5日，江苏师大伯藜学社在泉山校区7号楼201教室开展了以“让文笔成为敲门砖”为主题的写作培训，此次活动由宣传部主办，我校校党委办公室的沈道海主任担任主讲。
晚上7点整，活动正式开始。首先，沈老师强调了当代大学生会写应用文的重要性，他说：“在当代社会，读、写能力是个人综合素质的重要组成，也是自身表达能力的集中体现，是在学习与工作中都不可或缺的技能。”沈老师的话很好地诠释了“让文笔成为敲门砖”的含义，也让在场的陶学子们对接下来的讲座愈发的期待与重视起来。
本次培训沈老师主要就应用文的构成要素、写作技巧及应用文语言三方面对陶学子们进行了技巧讲授。
首先，沈老师为大家讲述了应用文的构成，他以我校《江苏师范大学校报》为例，具体讲述了几种不同应用文的构成，为了让大家更容易理解应用文的构成，沈老师把一篇文章比作一个人，其中文章的主旨就好比一个人的灵魂，材料就好似一个人的血肉，语言就像个一个人的细胞，而结构就是一个人的骨髓，这种比喻的讲解方法让陶学子更容易把握应用文整体写作的注意事项和要求。
紧接着是应用文的写作技巧的讲解，沈道海老师以他修改一篇会议评论文为例，强调了写应用文需要注重的几点：第一是要主次分明、详略得当；第二是叙事简明，不可拖沓；第三是文章要有总结性语言，突出目的与意义。沈老师用他独特而直接的讲授让陶学子们听得聚精会神，大家都是频频点头表示受益良多。
第三个内容是应用文的语言规范，沈老师提出这类文章的语言一定要体现真实性、客观性、严谨性。尤其是标题的要求是简洁明了，要使读者看到标题便能对文章有直观的了解。他还引用了一些他人写作出现的错误事例，正反对比，让陶学子们对老师的讲课有了更好的理解。
最后是自由提问环节，来自宣传部的晏玉涛提问道：“如何将应用文写得更具专业性，使其与记叙性文体有明显的区别？”沈老师针对这一问题解答道：“只要正确的把创造文学作品的心得应用于写应用文，注意把握好主客观情感，尽量描写真实客观的事实，避免出现过多的主观情感，就可以将两者很好地区分开来。”而后同样来自宣传部的严帆、罗燊静两位陶学子也就“如何把握文章详略”和“开头段怎样写才能简短而不失重点”提出疑问，沈老师耐心细致的用倒金字塔模型一一地为她们解答。
活动接近尾声，陶学子们用热烈的掌声对于沈老师精彩的讲授表示感谢，而沈老师也将好友赠与自己的良言转赠给了在场的所有陶学子们——“铁肩担道义，妙手著文章”。沈老师转赠这句话是希望陶学子能够做到这句话所蕴含的深意，以此勉励自己。普希金曾说过“文字会启发你的心智”，而这次的培训让陶学子们提高了写作能力，更让他们明白提升自己综合素质的重要性，帮助他们在人生的路上走得更远。
（通讯：屈晓莉 摄影：宋新颖）
