——记南京特殊教育师范学院伯藜学社“星星快行动”志愿帮扶活动

    他们有明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发声，却不与他人交流；他们或被认为智障，却常在部分领域能力超常。他们在社会中被称作是患有“自闭症”的折翼天使。为了给这些折翼的天使、无助的家庭一点理解、一点尊重、一点帮助，积累陶学子社会实践经验，并唤起社会对自闭症儿童的关爱与呵护，秉承我校“博爱自强、求是实创新”校训， 2015年11月20日（星期五）上午12点，我校伯藜学社15名陶学子前往南京市玄武区特殊教育学校开始了“星星快行动”――自闭症儿童帮扶项目活动。

    下午1点的时候，陶学子们到达目的地。首先，根据南京市玄武区特殊教育学校张主任和姚老师的介绍和要求以及学校班级的需要，项目负责人杨薇把陶学子们分成了五组，每组三人，每组人员对自闭症儿童进行一对一的辅导。很多陶学子表示这是第一次接触自闭症儿童，既兴奋又害怕。兴奋的是，这是和所学的专业相同的实践活动，可以在实践中学习到宝贵的经验；害怕的是，以前从未接触过自闭症儿童，对自闭症儿童的了解少之又少，不知道怎么去面对接触和帮助他们。当陶学子们各自走到自己负责的班级时，那些特殊儿童特别地兴奋，开始的时候，他们对陶学子们很抵触，可是渐渐地，就会发现他们有些会跟你打招呼，甚至会叫“哥哥”或者“姐姐”。交流一段时间之后，陶学子们与自闭症儿童一起玩游戏，一起唱歌，一起上课。让他们感受到周围人对他们的关爱，他们也在活动的过程中慢慢地融入到陶学子当中，气氛非常愉快，笑声连续不断。陶学子们看到他们脸上那种纯真的笑容，也很是高兴。接着一点四十五的时候，又到了做操的时间。“冬天的太阳微微笑，树上的鸟儿啾啾叫，可爱的宝宝上学校，快乐的一天开始了。老师早，老师早，亲爱的老师早，朋友早，朋友早，亲爱的朋友早”。优美的动作在他们身上表现的非常完美，脸上的笑容是他人无法相比的。

    做完操后，就开始正式上课了，陶学子们跟着自闭症儿童一同上体育课，一同跑步，一同投篮，拉近了彼此之间的距离。陶学子们通过自己的认真观察以及在专业老师的指导和带领下，认识了ABC三类不同程度的自闭症儿童。A类儿童属于严重的自闭症，主要的表现为：不听话，自己玩耍，对于老师的要求完全置之不理，活在自己的小世界里，看似和普通调皮的小孩子一样，玩得很开心，但的确是一个典型的严重自闭症患者；B类儿童属于一般类型的自闭症，比起A儿童有较好的表现，但是有一点：他很安静，喜欢模仿别人，当老师要求他做事情或完成学习任务时，他能够完成；C类儿童属于一般自闭症，但是他表现的更像是正常人：会主动和你打招呼，做事情总是很热情，在课堂恢复的游戏中表现最好，静心听音的和手脚配合练习中较好的完成了任务。

    想想中国有那么多的自闭症儿童，而最终能够恢复的少之又少，作为特殊教育师范学院的陶学子，感觉到自己的压力越来越大，以后在从事特殊教育事业中，更要虚心向特殊教育前线的老师们学习，多进行实践，多积累经验，让自己在专业知识方面能够有更多的收获，得到更大的提升，给自闭症儿童更多的关爱与帮助。他们是星星的孩子，是折翼的天使，需要社会的呵护与关爱。即使大家能做的只是那么的一点点事情或者动作，但是还是希望大家能够更多的关注自闭症儿童，更多地帮助自闭症儿童以及家庭。陶学子们纷纷表示，一定要将这份爱一直温暖的传播、延续下去，并号召更多的同学一起用爱打开自闭症儿童的心扉，让自闭症儿童能够感受他人的关爱，能够与正常儿童交流与学习。

供稿：南京特殊教育师范学院伯藜学社

供稿人：秘书部杨薇