4月2日，南京农业大学学生工作部（处）学生事务（资助）管理中心宫佳主任、杨思思老师及辅导员陈玉元、高强老师来到基金会，从“陶学子培养计划”的推进说起，与基金会同事们展开热烈而深入的项目工作交流。

宫佳老师介绍说，2020年，南京农业大学伯藜学社实践基金会提出的“五大赋能”理念，多渠道开展学社项目制活动，如开展“我的幸福我做主”心理团体辅导、创业计划大赛、校园文化项目等活动，将“扶志”和“扶智”相结合，发挥资助工作在育人方面的“造血”功能，激发“陶学子”自立自强、自我发展的意识，提升“陶学子”的综合素养、管理能力及竞争力。

“陶学子们通过申报和组织校园文化活动项目获益良多，收获较大，初步建立了项目思维。这一思维模式的建立，对于促进学生积极参与校园各项活动，乃至走向社会、实现就业均有一定的益处。”杨思思老师表示。南京农业大学伯藜学社积极开展校园文化活动项目，2020年顺利实施并成功结项“以‘藜’为纽，共聚‘塘’心”之上塘小学回访系列活动、伯藜杯辩论赛、“身伴平凡，心感温暖”采访活动、“步步为营，创业有你”营销挑战赛，增强了陶学子的实践能力。

在多渠道培养方面，学校依托校级品牌资助育人活动----“五彩斑斓成长计划”，为“陶学子”成才提供更多保障和服务。“五彩斑斓成长计划”坚持课堂学习与实践锻炼相结合的原则，通过课堂授课、能力训练、社会实践等方式，分年级开展，分别从心理团辅、技能培训、礼仪修养、领导力培训等多方面进行设置。截至2020年年底，已有近200人次“陶学子”参与其中。

在心智赋能方面，自2016年起，在学生工作处组织、指导下，南京农业大学伯藜学社已连续4年举办主题团体辅导活动，已经产生较好的品牌活动育人效应。“心理团辅活动营造了‘大家都听我说’的友善气氛，培养陶学子敢于说话、敢于交际，自信心得到大幅提升。”陈玉元老师表示。

（以下为南京农业大学举办的心理团辅活动照片）

与项目合作院校分管资助育人工作的老师们展开面对面的轻松交流，一方面弥补了疫情防控期间的合作信息缺失，另一方面也是基金会加强校会协同、合作探索具有学校特色的陶学子培养模式的体现。