诸多研究表明，社会实践在培养大学生思想信念、创新精神、实践能力等各种综合素质中所具有的价值已备受认可。为进一步推动我会与项目合作院校的协同育人，我会提出通过项目制形式，让那些有意愿参与假期社会实践的陶学子，利用假期时间，围绕“乡村振兴”等主题走进广袤的乡村地区开展伯藜支教、社会调研、志愿服务等形式的实践活动，在实践的过程中，让陶学子更好的接触社会、了解社会，服务社会，从而达到锻炼能力、提升自我的目标。基于此背景，尽管受到突发疫情的影响，陶学子们仍然克服了重重困难，如约推进2021寒假社会实践项目并收获了较为丰富的实践成果。

据《2021年寒假社会实践结项报告》统计，今年共7个项目获得我会立项资助，包括5个调研类项目和2个志愿服务类项目。这些项目的实施地涉及全国10个省份的农村地区（如下图），以参与队员的家乡为主。陶学子们来自乡村，仍须进一步了解乡村；这些实践项目针对农产品销售、农村养老和医疗服务、农村义务教育中的素质教育、农村大学生资助政策普及、留守儿童陪伴等主题进行设计，为同学们打下了改变乡村面貌的实践基础。项目累计服务人次达2,199人。

尽管在立项与实施阶段，项目团队受到疫情形式的影响，但7支团队经受住了考验，所有成员在保障自身安全的情况下顺利完成实践活动，并且形成了完整丰富的结项材料。

其中，南京中医药大学伯藜学社的“江苏徐州市丰县农产品销售调研”项目，在调研中找到了微观市场影响农产品价格的具体因素，项目所撰写的报告已通过《市场周刊》杂志审核，并将于7月份在该杂志发表。

南京晓庄学院伯藜学社的“关于江苏徐州等农村地区综合实践活动课程的情况调研”项目，涉及4省7市，实践团成员肖佳恩、惠旺、郭存宇、高银芳被评为南京晓庄学院“寒假社会实践先进个人”。实践团成员撰写的《关于江苏徐州等地农村小学综合实践活动课程的现状调研报告》获评南京晓庄学院“优秀调研报告”。

南京师范大学伯藜学社的“陕西安康市等地区农村经济困难学生资助了解情况调研”项目，主要采用线上方式开展资助政策宣传。他们利用视频讲解、语音问答等形式，在满足疫情防控和安全保障要求的同时，提高了政策宣传效率、扩大了宣传覆盖面，取得了良好的宣传效果。

还有盐城工学院伯藜学社的“把温暖带回家·温暖童行——盐城工学院伯藜学社寒假爱心辅导活动”，除了传统认识中的课外辅导，项目团队还在短短两周内开展了防疫知识普及、手工艺课和家访等活动，获得了服务对象的认可。除此之外，项目团队还积极在各类宣传平台投稿，活动内容受到中国大学生网和当地电视台的报道。

基金会提出的“实践育人”理念在于引导陶学子更多地认识和接触社会，帮助这些在校园中成长的大学生完成校园向社会的过渡，而“伯藜假期社会实践项目”就是一座桥梁。

撰稿：陈超金