“只有提高每位传播者的上限，才能不断增强各学社的传播力。”为了让各校伯藜学社的小陶们开阔眼界、领略专业技能、积累宣传经验，2023伯藜传播营于5月20日和21日正式举办，各校陶学子开启经验加成、蹭蹭升级之路。

张利伟秘书长在开营致辞中开宗明义：“在座的同学都是伯藜学社的宣传者和传播者。我们宣传的内容包含了7个方面，我们传播的方式有3种途径。期待通过你们，把22个伯藜学社的精彩风景公开地说出来，让伯藜学社、陶学子和基金会成为具有社会影响力的存在。” 高冰宁老师讲解了海报设计的内容，关于海报需要做到的事情有布置工作、收到初稿、征集关键信息人的意见、定稿应用、适当反馈应用意见，版面设计的留白应适中、美化处理学社元素，力求呈现看起来很舒服的状态。

郭蓓蓓老师分享多媒体故事创作思路，它是运用图像、音乐、文本、声音等多种媒介结合的方式，讲出自己和社团、自己和社区、自己和社会的故事。

讲好一个故事需要3步——构思主题、收集素材、剪辑排布，以支教多媒体故事为例，主题既可以是亲身体验的支教事件，也可以是支教时发现的改变，还可以是支教时引发关注的对象。在融媒体时代，人人都是讲述者，媒体只是手段，讲故事才是核心。

学了海报设计、讲故事，再加上新闻稿才“齐活儿”。

活动新闻稿千篇一律？会议纪要、推送文案、调研报告和新闻稿混淆不清？陶学子们对这些问题一直存在困惑，刘欣老师带着小陶从权威性、美观度、纪实性和专业性四个角度进行了辨析，新闻稿要以读者为中心，表现社会关切，更能体现新闻价值。

应用戏剧工作坊里有很多小游戏，钟表游戏、名字交换、“八件事”、速度走路，这些小游戏不仅可以快速让小陶们熟悉，也可以作为日后带领团队的方法、与支教小朋友的互动形式。

此次活动还邀请了伯藜老友，分享个人的传播经历。扬州大学宣传部部长肖多认为一篇亮眼的新闻稿不但要逻辑架构清晰，更要文字共情，艺术性的表述更能让叙述动人、让读者动情。

21日上午，无象视觉工作室汤天明和曾嘉琪老师分别从摄影和视频进行分享，小陶们表现出很高的兴趣，相机的各种参数如何调整、构图技巧、动图运镜方法……问题一个接一个地抛出，即使临近中午，也不妨碍小陶们对摄影知识的输入。

在行动中学习是伯藜传播营的倡导。本期活动特设场景：“伯藜学社即将进行市十佳社团竞选，需要在22所合作院校中选拔参与社团展销大会的团队”，各团队将如何制作最佳伯藜学社展销摊位？

从20日晚上开始构思准备设计，到21日下午1点拉开展销帷幕。精美的logo手绘、感人的支教故事、有趣的IP衍生，陶陶家族从陶土长成陶罐，有了三三和七七的相互奔赴，伯藜大家庭也有伯藜菜馆，每一组用自己的巧思讲好伯藜故事、传递伯藜声音、树立伯藜品牌。

520和521，伯藜一家永远亲。快乐是参训学员的第一感受，干货满满，收获颇丰，2023伯藜传播营圆满结束。愿各位小陶在未来秉持赤诚与热情，不断补充专业知识与技能，增进各学社间交流合作，相互学习，讲好身边的活动故事，共筑伯藜形象！

撰稿：吴海燕

摄影：吴海燕 汤天明 郭云浩