首页
关于我们
认识陶先生
了解基金会
组织与文化
理事会
理事长简介
副理事长简介
秘书长简介
大事记
季报年报
联系我们
今日关注
机构动态
项目通知
公益影像
公益项目
伯藜助学金
资助育人
创新创业
伯藜课堂
陶欣伯奖学金
允公小学
伯藜奖学金
信息公开
基础信息
基金会章程
基金会管理制度
年检报告
审计报告
年度报告
慈善项目支出
慈善项目收入
重要关联方
行业倡导
合作伙伴
合作学校
合作机构
成为志愿者
成为公益讲师
校友之家
校友动态
系统登录
管理员
学校
学生
活动报名
导师登录
内容管理
今日关注
首页
>
今日关注
>
机构动态
机构动态
基金会新闻
媒体聚焦
项目动态
伯藜进行时
“学习强国”报道伯藜支教团响应苏陕协作、助力脱贫攻坚
泰州学院伯藜支教团老师们刚进学校不久,附近的小孩们陆陆续续地从家里赶来,好奇又害羞地打量着这些新来的“小老师”们。“哥哥姐姐,我等你们好久了!”一个10岁的小男孩亲昵地拉着支教队队长韩燕的手说。孩子们热...
2021-08-10
“交汇点”报道伯藜支教团助力乡村基础教育
乡村基础教育,江苏师范大学伯藜支教团来助力交汇点讯 这个暑假,江苏师范大学伯藜支教团来到丰县顺河中心小学开展义务支教活动。支教团由品学兼优、学习刻苦、家庭困难而获评校陶欣伯助学金的学生组成,在获得资助的...
2021-08-10
中国青年网报道南京晓庄学院伯藜实践团走进社区
南京晓庄学院伯藜实践团走进社区举办红色课堂中国青年网北京7月27日电(记者 李彦龙 通讯员 肖金兰)近日,南京晓庄学院伯藜学社暑期社会实践团走进雨花台区铁心桥街道马家店社区公益暑托班,为20名社区儿童带来为期...
2021-07-29
多彩大学生网报道伯藜支教团赴豫支教
承载希望,播种未来—江苏大学伯藜支教团赴豫支教,献爱乡村 为加强乡村孩子们的综合素质培养,江苏大学伯藜支教团于2021年7月13日赴河南省信阳市固始县张广庙镇刘集村张广第五小学开展暑期支教志愿服务活动,此...
2021-07-24
“当代大学生”报道江苏科技大学伯藜支教团赴蒙支教
7月12日,江苏科技大学伯藜支教团赴内蒙古扎鲁特旗鲁北镇伊和学校支教。他们跨越1750多千米,克服各种困难,只为给孩子们带来温暖和关怀。据悉,今年的暑期“三下乡”社会实践活动主题为“永远跟党走·奋进新时代”,...
2021-07-15
《扬子晚报》报道南京中医药大学伯藜支教团赴滁州支教
炎炎夏日,有溜出的山风和梅子味的晚霞。地处安徽省滁州市章广镇的章广中心小学,从放暑假的沉闷中“苏醒”过来,因为南京中医药大学伯藜学社的12名“小老师”们又来了,为这里的60多名孩子提供义务支教服务,至今已...
2021-07-15
《江苏教育报》报道我会五个维度赋能学生成长
2007年起,江苏陶欣伯助学基金会与省内22家高校合作设立“伯藜助学金”,从经济、心智、学业、实践、创业5个维度赋能学生成长——“授鱼”更“授渔”■本报记者潘玉娇每周一到周四,南京市玄武区成贤社区的活动室里都...
2021-07-06
《中国社会科学报》再次报道我会贡献,这次重点是创业教育
6月16日,《中国社会科学报》专版刊载了南京师范大学汪育文老师撰写的《社会组织的创业教育在脱贫攻坚中展现力量》一文,全文肯定我会针对乡村大学生开展的创业教育思路及实践。文章分析:“其目的是通过经济资助、赋...
2021-06-17
紫牛新闻报道江苏大学2019级陶学子“靠谱青年”唐梦晗
家庭贫困却免费为低保户补课, “靠谱青年”唐梦晗:要当永远的“小太阳”温暖的女孩“打工第一笔收入,给爸爸买了部手机”“做家教,低保家庭的孩子免费教”“带着半箱辅导书来学校,只为线上辅导弟弟中考”……200...
2021-06-03
江苏学生资助报道发展型助学模式成功实践案例
伯藜学社考研升学率突破68% !江苏科技大学发展型助学模式的成功实践随着2021年硕士研究生录取工作落下帷幕,江苏科技大学伯藜学社研究生录取率再传喜讯,2017级50名陶学子中,25人保研、9人考研成功,研究生升学率达...
2021-05-07
江苏学生资助报道伯藜学社从“助学”到“铸人”,引领陶学子成长
从助学到“铸人” ——江苏师范大学伯藜学社多举措引领贫困生成长“我一直觉得我们这样一个组织并不仅仅是一个社团,它更像是属于我们的大家庭,经过了新老成员半年多的相处磨合,希望大家都能在学社中收获温暖...
2021-04-20
《中国社会科学报》刊载文章肯定我会在教育扶贫中展现新作为
4月8日,《中国社会科学报》刊载文章《社会力量在教育扶贫中的新作为》,作者为南京师范大学教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心汪育文老师。文章从资源汇集效应、赋能助力效应、主体协同效应、平台构建效应等方...
2021-04-09
首页
上页
3
4
5
6
7
8
9
下页
末页
共219篇